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■记者 张潇 通讯员 郭连江 文/图
“教学，是把教师从学习者转变为研究者的基本环节。只有通过教学，才能把基本的知识真正掌握好、理解透。”自大学毕业留校工作至今，李树刚教授从事高等教育事业已有30年。
“要善于在教学和科研方面不断创新”
“作为高校教师，要善于在教学和科研方面不断创新。”李树刚教授这样说，也是这样做，始终把创新作为自己的人生追求。他说，做学问是老老实实的事情，只有脚踏实地，才能步步前进；只有勤于思考、融会贯通，才能以一持万、学以致用。
近年来，他主持“煤与瓦斯安全共采三维物理模拟方法及综合实验系统”、“采动裂隙椭抛带中瓦斯升浮-扩散机理研究”等国家自然科学基金科学仪器专项、国家自然科学基金面上项目、省部级重点科学基金和横向合作科研项目90余项，创新了采动裂隙椭抛带理论，研发出椭抛带中瓦斯抽采技术，创立了基于覆岩裂隙场与瓦斯渗流场耦合的煤与瓦斯共采理论及技术体系，成果在10余个矿区应用。
他先后主持并参与国家级、省级等教改项目10多项；主持“矿井瓦斯防治技术”、“安全学原理”等课程体系建设、实验室建设的重点教学改革工作；获2008年度江西省师德标兵，2010年度江西省教学名师奖。
注重培养学生创新精神
“如果学生不爱听我的课，我就不是一个合格的老师。”他总是这样严格要求自己，听过他课的学生评价说：“李老师上课生动有趣，他会给我们讲许多矿上的例子，理论与实践相结合，我们都十分喜欢上他的课。”
在研究生教育中，他更注重培养学生的创新精神，对学生的指导具体细致。他所提出的“三自方针”——自我为主、自成体系、自圆其说，已成为判定论文撰写优差的标准，在校内外学术研究圈有良好的影响。对于学生论文，他倾注了大量心血，从论文选题、确定研究内容、确定实验方案，到论文的撰写和答辩，均悉心指导。他的研究生说：“李老师改过的论文，让我受益匪浅。李老师会从思路、内容、行文等方面提出许多建议，甚至错别字、标点符号，他都进行了标示。”
看书是他最大的乐趣
“人的一生既长也短，平淡而踏实地走好人生的每一步弥足珍贵，这样方显生命本色。”李树刚始终保持着农家子弟的质朴习惯，看书是他最大的乐趣。他认为，读书必以博，不博则视野不阔；读书必以专，不专则专业不精。读书必有选择，没有选择则失之芜；读书必有方法，没有方法则失之惘。
李树刚是一位凡事都特别认真的教授。他的学生说：“走进他的课堂，收获的是丰富的知识，而李老师的精神世界则让我们对他很敬重。”
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